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5.3 刻板印象
78
2023-03-12
《批判性思维_带你走出思维的误区》
5.3 刻板印象 5.3 刻板印象 当表达者对某团体的每个成员运用相同的名称或描述,而无视他们之间的个体差异,尤其在该名称或描述前加以定冠词“这个”(the)(自由分子、右翼分子、犹太教徒、天主教徒等)时,如此贴标签的行为一般都会导致对特定群体的刻板印象。曾在女宇航员夏农·露西德加入俄罗斯空间站的时候,尤里·格拉兹科夫将军就这样表达着他对露西德清理通风...
非演绎论证
78
2023-03-12
《批判性思维_带你走出思维的误区》
非演绎论证 非演绎论证 好的非演绎论证(inductive arguments)的前提并不证明其结论。非演绎论证的前提支持结论。也就是说,如果非演绎论证的前提为真,那么就提高了其结论为真的可能性。 前提:乔希·富尔彻生活在阿拉斯加。 结论:所以,乔希·富尔彻使用驱蚊剂。 乔希·富尔彻生活在阿拉斯加提高了他使用驱蚊剂的可能性。 前提:生活在比特镇...
图片资料
78
2023-03-12
《批判性思维_带你走出思维的误区》
图片资料 图片资料 本版中增加了多幅图片,这些图片有利于我们分析标题或者佐证正文的内容。就像图片资料可以辅助教学,视觉资料也可能误导我们。第5章中有专门一节讨论通过对形象的处理来操纵人们的信念。 每到大选年度,媒体上就纷纷出现各候选人的形象,用以表明该候选人比竞争对手更强。奥巴马是最合适的总统候选人吗?不,奥巴马软弱无能。希拉里经验丰富吗?不,希拉里...
1.4 两种好的论证
74
2023-03-12
《批判性思维_带你走出思维的误区》
1.4 两种好的论证 演绎论证 1.4 两种好的论证 逻辑学家将好的论证分为两类:好的演绎论证和好的非演绎论证。目前,我们不必关注演绎论证和非演绎论证的区分到底是什么,这个问题将在第2章进一步阐述。 演绎论证 好的演绎论证(deductive arguments)被称为“有效的”。一个论证是有效的,指该论证不可能出现前提为真而结论为假的情形。例如...
一
73
2023-03-12
《老舍经典作品集(套装共10册)》
一 一 飞机是碎了。 我的朋友——自幼和我同学:这次为我开了半个多月的飞机——连一块整骨也没留下! 我自己呢,也许还活着呢?我怎能没死?神仙大概知道。我顾不及伤心了。 我们的目的地是火星。按着我的亡友的计算,在飞机出险以前,我们确是已进了火星的气圈。那么,我是已落在火星上了?假如真是这样,我的朋友的灵魂可以自安了:第一个在火星上的中国人,死得值!...
排除合理怀疑
71
2023-03-12
《批判性思维_带你走出思维的误区》
排除合理怀疑 排除合理怀疑 普通法中,最高的证明标准是“排除合理怀疑”。在刑事案件中,有关各方将他们认为与犯罪事实相关的证据提交给法庭。继之,控辩双方就各证据与犯罪的关联(或无关)或被告的无罪展开论辩。当需要陪审团宣告裁决时,法官会告知陪审团,除非证据能排除合理怀疑地证明犯罪,否则就要宣告被告无罪。 实际上,作为证明标准,排除合理怀疑的要求低于演绎证...
知识
70
2023-03-12
《批判性思维_带你走出思维的误区》
知识 知识 尽管日常生活中我们明白“我知道”意味着什么,但针对“知识”(knowl-edge),哲学家们展开了深入、持久的论争。通常满足下列条件时,你就有资格说自己知道“桌上有本书”是真的。(1)你相信桌上有本书;(2)你已经排除合理怀疑地证明了自己的信念;(3)没有理由怀疑你会在相信此事上犯错,如你曾多夜未眠或服用迷幻药之类。 彻底的怀疑论者认为,...
5.10 替代证明
69
2023-03-12
《批判性思维_带你走出思维的误区》
5.10 替代证明 5.10 替代证明 替代证明(proof surrogate)是这样的表达手法:表明某个断言有据可查或有典可循,而又不引用所说的证据或典籍。有时人们无法证明所断定的断言,但在行文中暗示可以证明之,或者表明有支持该断言的证据或典籍,却又不具体指出该证明、证据或典籍到底是什么。为了使某判断更具权威性,人们常用“据消息人士说”这样的表达。...
5.9 夸张
69
2023-03-12
《批判性思维_带你走出思维的误区》
5.9 夸张 5.9 夸张 夸张(hyperbole)就是过分夸大。为追求效果而加以夸大的判断就有可能是夸张,究竟是不是夸张,取决于其语言的力度和所提出的观点。把手指上有倒刺说成是受了重伤,是一种夸张;用“法西斯”描述坚持让其未成年的孩子午夜前回家的父母,也是夸张。当然,并非所有强有力的和经过修饰性的语言都是夸张。“奥斯卡·彼特森是一位令人难以置信的具...
5.7 贬抑
69
2023-03-12
《批判性思维_带你走出思维的误区》
5.7 贬抑 5.7 贬抑 贬抑(downplayer)就是试图降低人物或事件的重要性及意义。刻板印象、修辞性比较、修辞性解释以及暗示,都可用于贬抑某事。如“不必在意皮尔斯先生在课堂上说了什么,他是个自由派”。就试图利用刻板印象来贬抑皮尔斯先生以及他在课堂上所表达的观点。还可以通过有意插入特定词语或其他手法来进行贬抑。把前面的例子修改为:“别在意皮尔斯...
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